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[单选题]

体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化和()

A.体育教学内容的创编与加工

B.体育教学内容的增加与完善

C.体育教学内容的改造与加工

D.体育教学内容的修改与整合

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第1题

体育教材化的意义主要体现在那些方面?
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第2题

根据课程标准要求,将民族传统体育内容编入到小学体育教材中,并对此内容有一定的课时要求。()
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第3题

有 些 在 社 会 上 比 较 流 行 的 体 育 运 动 ,学 生 感 兴 趣 、易掌握,对健康有意义,被 进 行 改 造编入体育教材,形成安全有趣的锻炼学生身体素质的教 材,这种教材组织方法属于()

A.逻辑式组织

B.心理式组织

C.折中式组织

D.螺旋式组织

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第4题

依据“体育教学评价对象”,体育教学评价的内容主要包括()。

A.对学生学的评价

B.对教师教的评价

C.对教学过程的评价

D.对教学结果的评价

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第5题

体育教材化(名词解释)

体育教材化(名词解释)

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第6题

体育教材的主要分类方法有哪几种?初中阶段可采用哪种分类方法?

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第7题

在新中国成立以来人民体育出版社出版的篮球教材中,内容较全、反映现代篮球前沿知识较广、体系较新、参加编写工作的知名专家最多的篮球教材是()。

A.1961年版《篮球》

B.1990年版《篮球》

C.2000年版《篮球运动高级教程》

D.2001年版《篮球运动教程》

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第8题

在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中,每人几乎都要教三四种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。

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第9题

在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如,图书,体育工具管理,电化教室等等.在所任课程中,每人几乎都要教(三四)教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等

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第10题

在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中,每人几乎都要教()种教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等。

A.25、三四

B.26、四五

C.27、四五

D.28、三四

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