语文课程丰富的人文内涵要求()。
A.要注重课程内容的时代性,反映当前社会普遍关注的问题
B.要继承传统、忠于传统,发挥传承祖国语言文化的基础性作用
C.要体现开放性,兼容多元价值观
D.要体现社会主义核心价值体系的引领作用
A.要注重课程内容的时代性,反映当前社会普遍关注的问题
B.要继承传统、忠于传统,发挥传承祖国语言文化的基础性作用
C.要体现开放性,兼容多元价值观
D.要体现社会主义核心价值体系的引领作用
第3题
下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是()。
A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时,尊重学生的个性体验
B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性
C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力
D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
第4题
A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读
B.要养成默读习惯,有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围
C.能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
D.养成读书看报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流
第5题
A.重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向
B.注重语文知识的系统讲授,强化基本技能训练,打好语文基础
C.让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律
D.在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
第6题
A.自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应
B.合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与
C.探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式
D.这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
第7题
A.教师不仅深度研读了鲁迅作品,还做了学情分析
B.备课过程体现了教师、学生、作者、作品对话的理念
C.课前阅读的篇目虽与课文内容无关.但能帮助学生了解鲁迅
D.教师以广泛而深入的阅读为基础,确定了理解课文的关键词
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