廖老师在心理辅导课上经常使用文具、卡片等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于（）

A.在教学目标中强化心理素质的内容

B.在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响

C.在课堂教学中贯彻心理辅导的原则

D.挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材

A.心理辅导只是单纯的同情

B.心理辅导只是教导和说教

C.心理辅导只是简单安慰

D.心理辅导只是解决特定问题

大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。()

A.心理辅导课程是素质教育的重要途径。

B.辅导目标、辅导内容和辅导活动的方式是心理辅导课程的三个基本成分。

C.心理辅导课程内容应以帮助学生解决各种心理问题为主。

D.心理辅导课程的设计通过组织各种心理活动，达到老师帮助和自助相结合。

A.团体辅导

B.角色扮演

C.个别心理辅导

D.心理训练

在任何情况下，心理辅导老师都应遵守保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。()

在使用提问技术进行心理辅导时，使用开放式提问比使用封闭式提问更有效果。()

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.系统脱敏法

D.情绪辅导法

A.心理辅导者

B.终身学习者

C.设计者

D.信息源

A.应马上给受欺凌者提供心理辅导

B.如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供

C.不用听学生诉说，让学生听老师说

D.只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导