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[单选题]

对心理发展活动性内容的表述包括()。

A.活动主要是指外部动作

B.个体心理发展是主客体相互作用的结果

C.主客体相互作用的桥梁是活动和动作

D.主客体相互作用是指外界环境作用于主体,主体对环境采取一系列活动之间的相互作用

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第1题

社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此,研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是()

A.活动性原则

B.客观性原则

C.主观性原则

D.发展性原则

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第2题

儿童离开社会活动,心理很难得到发展,社会性也不能形成。因此贯彻活动性原则主要包括以下:

A.要为儿童创设活动空间

B.要给儿童提供自主活动的机会和时间

C.激发儿童活动动机,提高儿童活动水平

D.组织儿童参加实践活动

E.长期一贯的坚持

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第3题

对个体而言,健康的内容应包括()。

A.身体发育情况

B.心理发展状态

C.社会化的程度

D.道德文明水平

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第4题

以下有关心理干预的概念的说法,最全面的是:A、心理干预是临床心理学中的重要组成部分B、传统心
以下有关心理干预的概念的说法,最全面的是:

A、心理干预是临床心理学中的重要组成部分

B、传统心理干预侧重于对个体的干预,包括心理咨询、心理治疗、危机干预、个体心理调试等内容

C、随着医学模式的转化和医学心理学的发展,心理干预扩展到对普通人群的健康促进的教育、和对高危人群进行预防性干预等内容

D、以上均正确

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第5题

对早产儿进行随访的内容包括()

A.询问既往信息

B.全身检查

C.体格生长监测与评

D.神经心理行为发育监测、筛查与评估

E.喂养咨询与指导

F.早期发展促进指导

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第6题

小学生健康心理辅导的本质特征是

A.参与性

B.活动性

C.心理发展的主体性

D.自觉性

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第7题

()是学前儿童内外行为统一的特性,实质上是其内部心理发展的机制。

A.情境性

B.活动性

C.直接兴趣性

D.整体性

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第8题

从更为微观的方面看,EAP服务内容包括压力管理、职业心理健康、裁员心理危机、灾难性事件、职业生涯发展、健康生活方式、家庭问题、情感问题、法律纠纷、理财问题、饮食习惯、减肥等各个方面,旨在为员工解决各方面问题。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

活动性原则实际来自于皮亚杰的儿童认知发展理论和苏联心理学家的()。

A.活动主导论

B.活动决定论

C.做中学

D.心理主导论

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第10题

活动性原则实际来自于皮亚杰的儿童认知发展理论和苏联心理学家的()。

A.活动主导论

B.活动决定论

C.做中学

D.心理主导论

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