题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学寓言《南辕北辙》时，教师在新授前引导学生回忆曾经学过的寓言，其目的描述不正确的是（）
A．告诉学生目标
B．刺激对先前学习的回忆
C．增强记忆和促进迁移
D．提供学习指导
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A.计算基本功
B.解题基本功
C.教材分析基本功
D.教材组织基本功
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第2题
在授新课时，教师利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词配上图片和建立热连接，关于信息技术在英语学科教学的表现功能描述错误的是：
A.创设英语学习环境
B. 扩大和紧密英语学习共同体
C. 促进学生主动建构的英语学习
D. 为教师的演示教学提供新方式
第3题
在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中（)的表现。
A.创设英语学习环境
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.为教师的演示教学提供新方式
第4题
“刺猬效应”来源于西方的一则寓言，说的是在寒冷的冬天里，两只刺猬要相依取暖，一开始由于距离太近，
A.A.戴高乐在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅和私人参谋部等顾问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年以上
B.B.通用电气公司前总裁斯通在工作上，从不吝啬对员工的关爱，但在工作之余从不邀请他们到家做客，也从不接受他们的邀请
C.C.家长在对待独生子女时，对孩子爱而不宠，养而不娇，经常与孩子沟通，但对孩子的不合理要求不予理会和满足
D.D.刚刚进入高校执教的某年轻教师，为了树立威严，除了完成课堂授课外，基本不与学生沟通交流.教学效果并不太好
第5题
在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中为（) 的表现。
A、创设英语学习环境
B、扩大和紧密英语学习共同体
C、促进学生主动建构的英语情境
D、教师的演示教学提供新方式
第6题
“刺猬效应”来源于西方的一则寓言，说的是在寒冷的冬天里，两只刺猬要相依取暖。一开始由于距离太近，
A.A.戴高乐在他十多年的总统岁月里，他的秘书处、办公厅和私人参谋部等顾问和智囊机构，没有什么人的工作年限能超过两年以上
B.B.通用电气公司前总裁斯通在工作上，从不吝啬对员工的关爱，但在工作之余从不邀请他们到家做客，也从不接受他们的邀请
C.C.家长在对待独生子女时，对孩子爱而不宠，养而不娇，经常与孩子沟通，但对孩子的不合理要求不予理会和满足
D.D.冈0刚进入高校执教的某年轻教师，为了树立威严，除了完成课堂授课外。基本不与学生沟通交流，教学效果并不太好
第9题
以课堂面授教学为基础，再利用多种技术工具来实现教学流程重组的教学组织形式其重要特点是教师不再占用课堂时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前自主学习”这种新的教学方式是（）
A.跨越式教学
B.翻转课堂
C.微格教学
D.慕课
