以教为主的教学设计有其适应的学科、适应的对象、以及适应的环境,主要包括:A.结构严谨的教学内
以教为主的教学设计有其适应的学科、适应的对象、以及适应的环境,主要包括:
A.结构严谨的教学内容,如理、工、农、医的必修课程;
B.大班制条件下的教学;
C.时间紧、内容多的情形;
D.以知识记忆为主要评价手段的教学;
E.学生的主动性、自觉性、协作性不高,对教师依赖性较强的情形;
F. 学习资源不够丰富的情形。
以教为主的教学设计有其适应的学科、适应的对象、以及适应的环境,主要包括:
A.结构严谨的教学内容,如理、工、农、医的必修课程;
B.大班制条件下的教学;
C.时间紧、内容多的情形;
D.以知识记忆为主要评价手段的教学;
E.学生的主动性、自觉性、协作性不高,对教师依赖性较强的情形;
F. 学习资源不够丰富的情形。
第3题
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
第5题
适应智力差异的教学方式有()
A.掌握学习
B.发现学习
C.个别指示教学
D.分组指示教学
E.个人化教学系统
第7题
属于理想的教育模式的是
A、以学习者为主的教学模式
B、以教育者为主的教学模式
C、以个别指导为主的教学模式
D、教育者与学习者共同参与的教学模式
E、以集体指导为主的教学模式
第8题
A.促进学生的全面发展
B.创设适应学生认知差异的教学组织形式
C.采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化
D.运用适应认知差异的教学手段
第11题
以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()
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