题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

谈话活动为幼儿创设的是()。

谈话活动为幼儿创设的是（)。

A、日常口语交往情景

B、正式的口语表达情景

C、日常游戏情景

D、书面语言环境

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第1题

（)主要为幼儿创设正式的口语表达情景，使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识、看法等，学习表述的方法和技能。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、听说游戏

D、文学活动

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第2题

（)为幼儿提供一种游戏情景，使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、听说游戏

D、文学活动

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第3题

听说游戏的基本步骤是（)。

A.教师引导游戏—交代游戏规则—创设游戏情景—幼儿自主游戏

B.创设游戏情景—交代游戏规则—教师引导游戏—幼儿自主游戏

C.创设游戏情景—教师引导游戏—交代游戏规则—幼儿自主游戏

D.教师引导游戏—创设游戏情景—交代游戏规则—幼儿自主游戏

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第4题

创设语言游戏情景的方式有（)。

A.用玩具创设游戏情景

B.用动作创设游戏情景

C.用语言创设游戏情景

D.用图片创设游戏情景

E.用木偶创设游戏情景

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第5题

幼儿园创设听说游戏情节的方式是（)。

A、用物品创设游戏情景

B、用动作创设游戏情景

C、用语言创设游戏情景

D、用物品、动作、语言创设游戏情景均可

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第6题

教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话，充分表达个人见解。

A.问题

B.情景

C.话题

D.活动

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第7题

教师创设游戏情境时，创设情景的目的为了()

A.引发幼儿兴趣

B. 交代游戏规则

C. 指导幼儿游戏

D. 帮助幼儿练习句子、语法

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第8题

本课程的核心问题包括哪些？（)

A.适应实际生活需要的口语交际能力

B.口语交际与其他语文教学内容的关系

C.培养学生的倾听能力、创设口语交际课的情景、让沉默的学生踊跃发言

D.口语交际教学策略

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第9题

创设幼儿听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（)。

A.情绪创设

B.音乐创设

C.形象创设

D.动作创设

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第10题

讲述活动为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合，要求幼儿依据一定的（)，使用比较规范的语言来表达个人对某事、某物或者某人的认识，进行语言交流。

A.图片

B.实物

C.情景

D.凭借物

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