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[单选题]
上课采用模拟表演，如外语教学活动一般包括：介绍情况，给每个学生取一个名字，假定一个新职业，学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法，学生能够在六七周内基本掌握一种新语言，这在外语教学方面被公认为创造奇迹的教学方法是（）
A.暗示教学法
B.发现法
C.非指导性教学法
D.纲要信号图式法
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A.上课
B.说教
C.表演
D.游戏
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第2题
美术、音乐、舞蹈、（)等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。A.表演文艺作品B.阅读C.听故事D.上课
美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
A.表演文艺作品
B.阅读
C.听故事
D.上课
第3题
过程性作业与期末作业具体要求 1 、过程性作业 分组: 5-7 人一组,组内每人各选择负责一个主题,由
组长负责审核后方可在班级模拟上课。 过程性作业包括活动方案设计和上课 PPT 。 活动方案设计:以中小学学习困难学生为对象,以“注意、记忆、思维、元认知、动机或归因、情绪、自我”等为主题,按照心理健康课或学科渗透的模式设计一节活动课。包括引言、教学对象、教学目标、教学重点、教学形式、教学场地和器材、教学过程、参考文献等。 课件: PPT 简洁、明了、条理清晰。 2 、期末作业（）。 注意:杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上直接下载的材料,成绩记为零
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第6题
模拟营销 l 形式：3-4人一组，选取角色（见教师上课PPT)。运用本学期所学理财知识尽可能多的根据客户情况营销成功适合客户本身的理财产品。 l 技巧：角色A的尽可能根据客户陈诉的情况，推荐适合的理财产品角色B 根据自身的情况，挖掘这类客户的需求，以及推荐适合的产品，去引导角色A表演录制成视频提交网络平台，撰写营销场景脚本。 可参考课程资料中的学生作品。 l 作业形式： 1. 录制小视频（提交平台，视频资料） 2. 撰写脚本（上交平台） 3. 产品介绍（上交平台）
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第10题
（)即根据故事内容来构思游戏情节以故事表演为游戏表现形式的构思游戏情节方法。如游戏“萝卜又回来了”、“小兔乖乖”、“小红帽”、“猫和老鼠”等。
A.知识模拟法
B.事件提炼法
C.故事借鉴法
D.主题串联法
