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[多选题]

潜在课程主要是指()

A.学生在人际交往中受到的影响

B.教学过程中的思想品德教育内容

C.校风、班风等制度化和非制度化的影响

D.学校物质文化所构成的各种影响

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第1题

潜在课程主要是指学生在人际交往中受到的影响。()
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第2题

学校潜在课程主要是指().

A.教学过程中的思想品德教育内容

B.学生在人际交往中受到的影响

C.校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.未来社会要求的新科技

E.学校物质文化对学生所构成的各种影响

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第3题

潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有()

A.未来社会要求的新科技

B.学生在人际交往中受到的影响

C.教学过程中的思想品德教育内容

D.校风、班风等制度化与非制度化的影响

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第4题

潜在课程主要是指教学过程中的思想品德教育内容。()
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第5题

学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识,而在隐性课程中,学生获取的主要是非预期性的东西。()
学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识,而在隐性课程中,学生获取的主要是非预期性的东西。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

潜在课程主要是指未来社会要求的新科技。()
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第7题

潜在课程主要是指学校物质文化所构成的物质文化影响。()
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第8题

潜在课程主要是指校风、班风等制度化与非制度化的影响。()
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第9题

小学课程主要是指小学生在小学教师指导下获得的所有学习经验,实质上是小学生的一种学习生命存在及其优化活动
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第10题

小学课程主要是指小学生在小学教师指导下获得的所有学习经验,实质上是小学生的一种学习生命存在及其优化活动
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