题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
达到目的
| 下列实验现象预测、实验设计、仪器使用能达到目的的是()
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A.确定因素及水平范围按实验设计表
B.按星点设计安排实验，模型拟合
C.不需选择合适的数字模型
D.最后工艺优化和预测
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第4题
一般地讲，具备下列条件时①对讲授基础知识，训练实验技能和培养综合能力比较重要的实验;②操作较简单，容易获得正确现象，学生能够独立完成的实验;③实验时间易于控制，不致拖得太长的实验;④很安全，没有危险性(包括不污染环境)的实验;⑤学校设备条件较好，能供应足够的仪器和药品的实验.可采取
A.演示实验教学策略
B.启发讲授教学策略
C.学生实验教学策略
D.边讲边实验教学策略
第5题
实验设计题：化学实验台上现有如下可供选用的仪器： 请回答下列问题：（）小明同学通过上网查到：利用金属钠和水发生化学反应，可得到一种能使无色酚酞试液变红的溶液和一种具有可燃性的气体。请写出上述反应的化学方程式 ，请用金属钠和水为原料，绘制制取上述气体的装置图
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第6题
实验设计研究的三个要素是A、认真、仔细、实事求是B、处理因素、实验对象、效应C、随机化、对照、重复D、可
实验设计研究的三个要素是
A、认真、仔细、实事求是
B、处理因素、实验对象、效应
C、随机化、对照、重复
D、可比性、客观、公正
E、仪器、实验员、实验材料
第8题
下列哪些属于化学实验教学的要求()
A.使学生初步学会或学会—些基本操作
B.培养学生学习化学的兴趣
C.使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象
D.通过化学实验设计，使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序，培养学生的创新意识
