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测验分数的解释类型有哪些?

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第1题

解释测验分数应注意哪些问题?

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第2题

解释测验分数应该注意哪些问题?

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第3题

临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要()A、导出分数B、从常模团体中抽取有代表性的标准化

临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要()

A、导出分数

B、从常模团体中抽取有代表性的标准化样本

C、分析被试测验前的背景因素

D、分析被试在测验情境中的行为表现

E、向当事人报告测验分数

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第4题

已知某测验分数的分布为正态。今有一小团体n=16的样本sn-12=5,问其总体的分散程度如何?分散程度可
用方差及标准差表示。

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第5题

()是指对测验分数进行分析和解释的参考标准。

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第6题

简述教师在解释学生数学测验分数或等级时应遵循的原则。

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第7题

什么是动作技能的正迁移?关于动作技能的正迁移,有哪些理论解释?

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第8题

常模分数构成的分布,就是通常所说的(),它是解释心理测验分数的基础。A.常模分数B.常模C.导出分数D

常模分数构成的分布,就是通常所说的(),它是解释心理测验分数的基础。

A.常模分数

B.常模

C.导出分数

D.分数

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第9题

科学的心理测验具有哪些特点()

A客观性

B标准化

C有稳定的常模

D测验分数具有一定的稳定性

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第10题

下列几种解释测验分数的观点,正确的是()。A.测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验B.在

下列几种解释测验分数的观点,正确的是()。

A.测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验

B.在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景

C.测验分数是被试心理品质的可靠估计,不必考虑测量误差

D.同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

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