题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
材料分析题：林老师班里的学生家长纷纷抱怨，最害怕班主任林老师“请家长”。因为一旦被“请”，孩子
的事情必定很严重，尤其是到学校后，当着办公室那么多其他老师的面被班主任劈头盖地“教训”，太没面子，还得忍着。你如何看待林老师的做法？
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问题：本案例中“老师”的做法有何不妥？为什么？
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第1题
案例：现在有的学校班里开家长会都是分别进行的，好学生的家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。
曾经发生过这样一件事 :有一个成绩不在前 15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。老师说，你们的会在下一拨 ,先出去吧.这位家长很不好意思 ,红着脸走开了。
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第2题
材料：一（2)班的林老师上完《要下雨了》课之后，设计了两项作业：（1)请你回家后把小白兔碰到的有趣
材料：
一(2)班的林老师上完《要下雨了》课之后，设计了两项作业：(1)请你回家后把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听;(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗？可以跟家里人交流一下。第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不及待地汇报作业的完成情况，还抢着说：“我好喜欢这个作业哦!”
问题：
(1)结合材料，评析林老师的作业设计。
(2)谈谈教师布置作业的基本要求。
第3题
教师在上拼音课时，让孩子们起来背诵辅音字母。这时候，幼儿纷纷举手要求回答。教师看着孩子们的积极
反应很高兴，请了很多小朋友站起来背诵。这时候听课教师发现班里最淘气的小木头哭了。听课教师很纳闷，心想：小木头这是怎么了？怎么哭了呢？这时，只见教师很生气地说：“你哭，你哭，我不让你起来背诵，谁让你平时不听话的。”小木头听了老师的话，低着头哭得更伤心了。
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请结合上述材料分析：
（1）你认为上述材料中的教师，剥夺了儿童的什么权利？
（2）如果你是材料中的教师，你会怎么做？
第4题
班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了呢”“不对呀，它还睁着眼呢！”对此，老师恰当的做法是（）
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
B.对孩子们提出的问题不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因
第5题
某老师接到一名班上学生家长的电话，该家长跟老师抱怨，认为老师对孩子的某种错误行为的处理有失公正，为此老师约家长面谈，处理该问题。老师与家长会面时，首先应（）
A.倾听，让家长充分地表达观点以及情绪
B.告知，使家长了解学校相关的校规校纪
C.解释，给家长详细解释处理此事的充分理由
D.商讨，共同讨论如何缓解处罚对孩子的影响
第6题
班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来,你一言我一语的谈论起来:“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁着眼呢!”对此,老师恰当的做法是（)。
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
B.对孩子们提出的问越不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因
第7题
小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间，同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况，说明小吴老师更可能习惯于主控课堂，往往不太放心把时间交给学生
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第8题
小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间，同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况，说明小吴老师更可能习惯于主控课堂，往往不太放心把时间交给学生
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第9题
13、小吴老师的学生最近纷纷抱怨小吴老师在给同学们布置问题时总是留下极短的时间，同学们来不及整理答案就被要求回答问题。 小吴老师的这一情况，说明小吴老师更可能习惯于主控课堂，往往不太放心把时间交给学生
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