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[主观题]

将下列命题符号化,并指出各命题的真值.(1)若2+3=5,则地球是方的。(2)若2+3=5,则法国是欧洲国家.

将下列命题符号化,并指出各命题的真值.(1)若2+3=5,则地球是方的。(2)若2+3=5,则法国是欧洲国家.

将下列命题符号化,并指出各命题的真值.

(1)若2+3=5,则地球是方的。

(2)若2+3=5,则法国是欧洲国家.

(3)若雪是黑色的,则将下列命题符号化,并指出各命题的真值.(1)若2+3=5,则地球是方的。(2)若2+3=5,则法国是是有理数.

(4)若雪是黑色的,则将下列命题符号化,并指出各命题的真值.(1)若2+3=5,则地球是方的。(2)若2+3=5,则法国是是无理数.

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第1题

将下列命题符号化,并指出它们的真值.(1)2>3当且仅当5>7.
将下列命题符号化,并指出它们的真值.(1)2>3当且仅当5>7.

将下列命题符号化,并指出它们的真值.

(1)2>3当且仅当5>7.

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第2题

将下列命题符号化,并指出真值: ()4 既不是素数,也不是偶数.
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第3题

将下列命题符号化,并给出各命题的真值:(1)2+2=4当且仅当3+3=6.(2)2+2=4的充要条件是3+3≠6.(3)2+2≠4与3+3=6互为充要条件.(4)若2+2≠4,则3+3≠6,反之亦然

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第4题

将下列命题符号化,个体域为实数集合R,并指出各命题的真值.(1) 对所有的x,都存在y,使得x·y=0.(
将下列命题符号化,个体域为实数集合R,并指出各命题的真值.(1) 对所有的x,都存在y,使得x·y=0.(

将下列命题符号化,个体域为实数集合R,并指出各命题的真值.

(1) 对所有的x,都存在y,使得x·y=0.

(2)存在着x.对所有的y都有x·y=0.

(3)对所有x,都存在着y,使得y=x+1.

(4)对所有的x和y,都有x·y=y·x.

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第5题

将下列命题符号化,要求符号化的公式全为前束范式.

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第6题

在一阶逻辑中将下面命题符号化,并分别讨论个体域限制为(a)、(b)条件时命题的真值. (1)凡有理数都能被2整除.

在一阶逻辑中将下面命题符号化,并分别讨论个体域限制为(a)、(b)条件时命题的真值.

(1)凡有理数都能被2整除.

(2)有的有理数能被2整除.

其中,(a)个体域为有理数集合;(b)个体域为实数集合.

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第7题

命题符号化:若2+3=5,则地球是方的。()

A.p∨q

B.p→q

C.p∧q

D.¬p∧q

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第8题

将下列命题符号化。 (1)除非天下大雨,否则他不乘公共汽车上班。 (2)不经一事,不长一智。
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第9题

设个体域为D-{x|x是人},L(x,y):x喜欢y.将下列命题符号化.

设个体域为D-{x|x是人},L(x,y):x喜欢y.将下列命题符号化。

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第10题

写出下列各命题的真值,并指出哪些是简单命题. (1)177乘255之积是偶数. (2)π与都是无理数. (3)98与99是相

写出下列各命题的真值,并指出哪些是简单命题.

(1)177乘255之积是偶数.

(2)π与都是无理数.

(3)98与99是相邻的自然数.

(4)长江与黄河是中国两条最长的河.

(5)若n为自然数,则n与n+1一个是奇数,一个是偶数.

(6)6或9是偶数.

(7)6或9是奇数.

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