以下对师生关系描述不正确的是（）

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描

述的是对师生关系的哪个要求 【 】

A．民主平等

B．尊师爱生

C．心理相容

D．教学相长

A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据

B.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师

C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度

D.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式

A.教学上是授受关系

B.人格上是平等关系

C.本质上是朋友关系

D.道德是促进关系

A．带教老师的言行

B．师生关系

C．对同学的称呼

D．频繁更换带教老师

E．带教老师的业务素质

A.信息技术主要作用教师“教”的环节

B.信息技术可以作用于不同的教学环节

C.信息技术可以作用于不同的教学领域

D.信息技术可以作用于不同的教学要素

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

实现保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴与师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力

A.实现教育目标是学校里一切人际关系的基础

B. 良好的师生关系是实现教育教学的前提和媒介

C. 学校里的人际关系是一本无字的道德教科书，具教育性

D. 学校里的人际关系不受道德规范的制约

A.带教老师的言行

B.师生关系

C.对同学的称呼

D.频繁更换带教老师

E.带教老师的业务素质

A.良好的工作伙伴和师生关系

B.教师的保育意识

C.保育员的工作态度

D.幼儿的自理能力