A．孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在
B．格里菲思用加热杀死的S型菌使R型菌转化为S型菌，证明了DNA是遗传物质
C．艾弗里用S型菌的DNA成功地将R型菌转化为S型菌，证明了DNA是遗传物质
D．赫尔希和蔡斯用含同位素标记的噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质
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第1题
A.孟德尔——豌豆杂交实验——假说一演绎法
B.艾弗里——肺炎双球菌转化实验——体内注射
C.赫尔希和蔡斯——噬菌体实验——同位素标记
D.沃森和克里克——DNA分子结构——建构物理模型
第2题
A.孟德尔——豌豆杂交实验——假说一演绎法
B.艾弗里——肺炎双球菌转化实验——体内注射
C.赫尔希和蔡斯——噬菌体实验——同位素标记
D.沃森和克里克——DNA分子结构——建构物理模型
第4题
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
第5题
()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣
第6题
A.科学家最初是通过对膜成分的提取和鉴定，认识到细胞膜是由脂质组成的
B.罗伯特森提出的蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层结构的静态模型，难以解释细胞的生长、变形虫的变形运动等现象
C.科学家进行小鼠细胞和人细胞融合实验时运用了同位素标记法
D.桑格和尼克森所提出的生物膜的流动镶嵌模型认为膜上的蛋白质全部都是可以运动的
第7题
A.托里拆利:用马德堡半球实验证明了大气压的存在
B.J．J．汤姆孙:发现阴极射线就是带负电的电子
C.欧姆:研究并总结出了电流跟电压和电阻间的关系
D.法拉第:经过10年不懈探索发现了电磁感应现象
第8题
A.提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交基础上的
B.孟德尔的假说合理地解释了一对相对性状杂交实验中的性状分离现象
C.演绎推理的过程是指完成测交实验并统计结果的过程
D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
第9题
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