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[判断题]

幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主（）

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第1题

幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。（)

幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。()

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第2题

对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程是指（)

A.幼儿园教学评价

B.幼儿园环境评价

C.幼儿园课程评价

D.幼儿园活动评价

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第3题

幼儿园课程的价值取向以知识为本位，课程的评价倾向于过程取向。（)

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第4题

下列不属于幼儿园课程评价基本原则的有（)。

A.过程性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.单一性原则

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第5题

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的评价倾向于过程取向。（)

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第6题

幼儿园课程的价值取向以儿童为本位，课程的目标以（)为取向。

A.过程

B.结果

C.内容

D.评价

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第7题

幼儿园课程价值观以儿童为本位（)。

A.课程目标以过程为取向

B.课程内容以儿童经验为主

C.课程评价更多采用过程评价模式

D.课程实施以个别或小组启发教学的方式进行

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第8题

结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是（)的课程特征。

A.以教师为中心

B.以课程的行为目标为导向

C.以结果为评价标准

D.以活动过程为评价依据

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第9题

园本课程是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动

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第10题

园本课程是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。

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第11题

幼儿园课程管理是幼儿园结合幼儿园自身实际情况，以实现幼儿园培养目标而对课程设计.实施评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全面管理。（）

此题为判断题(对，错)。

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