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[主观题]

园本课程是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主决策过程,即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。

答案
D
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第1题

1、幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。

A.幼儿

B.家长

C.教师

D.园长

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第2题

【单选题】幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。

A.幼儿

B.家长

C.教师

D.园长

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第3题

校本课程开发的主体()

A.教师

B.校外专家

C.家长

D.校外机构

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第4题

1、幼儿园课程及其组织实施是在()有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。

A.A 幼儿

B.B 家长

C.C 教师

D.D 园长

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第5题

1、校本课程开发的主体()

A.教师

B.校外专家

C.家长

D.校外机构

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第6题

以下属于校本课程开发主体的是()

A.校长

B.教师

C.学生

D.课程专家

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第7题

27、以下属于校本课程开发主体的是()

A.校长

B.教师

C.学生

D.课程专家

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第8题

1、在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

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第9题

1、家园联系专栏,是幼儿园必不可少的栏园,是教师与__________之间沟通联系的园地。

A.园长

B.家长

C.幼儿

D.社会

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第10题

9、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.社会课程

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第11题

在幼儿园课程活动中,信息技术与课程整合主要是将信息技术作为教学工具融合到幼儿 园各领域集体活动中。
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