题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
帮助案主学习解决问题的技巧的积极影响有()。
A.有助于案主的家庭生活
B.可提高案主的人际沟通能力
C.预防偏差行为和失能因应方式
D.改善案主的认知缺陷
E.有助于案主的社会交往
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A.有助于案主的家庭生活
B.可提高案主的人际沟通能力
C.预防偏差行为和失能因应方式
D.改善案主的认知缺陷
E.有助于案主的社会交往
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第2题
帮助案主学习解决问题的技巧,会有以下几方面的积极影响:()。
A.有助于案主的家庭生活
B.可提高案主的人际沟通能力
C.预防偏差行为和失能因应方式
D.改善案主的认知缺陷
E.有助于案主的社会交往
第3题
帮助案主学习解决问题的技巧,以便于将来举一反三,能够处理所要面对的各种问题,是提升案主（)的重
帮助案主学习解决问题的技巧,以便于将来举一反三,能够处理所要面对的各种问题,是提升案主()的重要途径。
A．潜能
B．解决问题的能力
C．分析问题的能力
D．自信心
第5题
在学习解决问题的技巧时,社工须向案主说明会谈时应遵守的规范是()。
A.陈述问题时保持正面的态度和举动
B.焦点放在现有的问题上
C.一次只针对一个问题
D.问题的陈述要清楚，具体
E.必须耐心倾听
第6题
社会工作者运用自己的知识和专业训练帮助案主宣泄郁闷的情绪，提高案主对自己的认知能力，学习一些新的处事技巧以应对生活中的困难。这是工作者在介入过程中扮演()的角色。
A.联系人
B.教育者
C.倡导者
D.治疗者
第7题
下列不属于小组工作的功能的是()。
A.小组工作主要是通过个体的力量解决问题
B.影响个人发生转变
C.可以使小组成员学习遵从适应社会的行为规范
D.帮助小组成员建立适应社会需要的新的价值观、知识和技巧
第9题
关于“救治幻想”的表述正确的有（）。
A.是社会工作人员在实务中最糟糕的想法
B.暗含着案主只要通过社会工作人员的帮助就能够彻底解决问题的思想
C.这种思想传递给案主，案主可能抛开社会工作人员
D.这种思想传递给案主，案主可能变得更加独立
第10题
关于个案工作者的权力，下列说法错误的是（）。
A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的
B.个案工作者的权力不是用来控制案主的
C.个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在
D.个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等
