题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有效师生对话的基础是()

A.要通过对话传递正能量

B.教师要与学生保持思维的契合

C.师生双方平等相待

D.教师要具有同理心

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更多“有效师生对话的基础是（)A.要通过对话传递正能量B.教师要与…”相关的问题

第1题

本讲中，英语“教学模式”的“实施要领”不包括（)。

A.重视“教师引导的师生对话”

B.重视“邻座学生的俩俩对话”

C.重视“扩展听读"

D.重视“学生引导的师生对话”

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第2题

启发式谈话法的形式是师生对话，核心是启发学生思维，培养学生思维的（)。

A.积极性

B.主动性

C.灵活性

D.严格性

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第3题

教师语言是：（)

A.文字表达的一种形式

B.师生交流思想的工具

C.教师与学生的对话

D.是教师传授知识信息的载体

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第4题

苏格拉底法的特性是（）

A.师生平等，对话式启发诱导

B.强调教师的传授，学生只是单纯地听

C.讽刺学生，突出教师的知识

D.经教师为中心

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第5题

学生学习教材内容的最终目的是为记住教材的全部内容，并利用教材材料训练分析问题的方法，提高

分析能力和解决问题能力。教师利用教材为“中介”，通过组织师生对话交流等活动，培养学生的情感、态度、价值观，启发学生的思维及培养各方面的能力，教师教学的重点是教材内容的完成。()

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第6题

根据本讲，新课程说教学要做到（)。

A.师生互动

B.对话交往

C.对话真实

D.对话有亲和力

E.对话有效

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第7题

教师要动员学生全体参与对话。（)

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第8题

追问是有价值的，在追问过程中()得以持续，能够使学生不断思考，培养学生求真、求实的态度和批判性思维。

A.教学

B.学习

C.师生互动

D.对话

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第9题

阅读教学过程具有对话的本质属性，更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在：学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。（)

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第10题

在教学过程中，教师的观察是获得（)的渠道，也是使师生展开对话的基础。

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第11题

后现代主义者鼓励教师和学生发展一种平等的对话关系。（)

后现代主义者鼓励教师和学生发展一种平等的对话关系。()

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