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[单选题]

“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。

A.后天的饮食因素

B.居住条件因素

C.后天的环境因素

D.教育因素

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第1题

“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有教育因素。()
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第2题

“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。

A.后天的饮食因素

B.居住条件因素

C.后天的环境因素

D.教育因素

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第3题

“印度狼孩”的事实说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有()。

A.后天的饮食因素

B.居住条件因素

C.后天的环境因素

D.教育因素

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第4题

以下属于环境和教育影响学前儿童心理发展的案例是()

A.格赛尔关于双生子爬楼实验

B.劳伦兹对动物印刻行为的研究

C.印度狼孩不能形成并发展人的心理

D.高尔顿关于名人家谱的调查

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第5题

印度狼孩因为其特别的经历使他与同年龄儿童在思维、行为等方面存在巨大差异的事实说明()

A、发展不是简单的变化

B、发展不是单纯的生理成熟

C、教育不等于发展

D、教育等于发展

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第6题

阅读下列材料,回答问题。1920年,在印度加尔各答东北一个叫米德纳波尔的小城,人们发现了两个“狼孩”

阅读下列材料,回答问题。

1920年,在印度加尔各答东北一个叫米德纳波尔的小城,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院抚养,人们还给她们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对她们进行了身体检查,发现她们身体的生物系统是正常的,虽然营养不良。人们还发现这两个“狼孩”虽然长得与人一样。但行为举止却完全和狼一样,她们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,她们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教她们识字,教她们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,其间阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。

问题:请根据材料,说明影响人的心理发展的因素。

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第7题

1920年,在印度加尔各答附近发现两个狼孩。大的约有8岁,小的约1岁半左右。据推测,她们是在半岁左右被母狼带到洞里去的。她们被人发现时,生活习性与狼一样,几乎不具有人的心理特点和行为习惯,尽管专家对他们进行了专门的训练,但是直到1925年他们死时,才学会了45个字,能说用3个字组成的句子。结合上述材料说明影响人身心发展的因素有哪些?它们对人的发展具有哪些作用?
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第8题

11、狼孩的故事说明:

A.即使由动物抚养长大,人也可以正常发展。

B.早期丰富的物质环境非常重要。

C.错过关键期会给心理发展带来无可挽回的损失。

D.人类社会环境对儿童的心理发展至关重要。

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第9题

“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了客观现实与社会实践在人心理产生中的重要作用。()
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第10题

印度狼孩卡玛拉8岁回到人间,经过多年训练和教育,到17岁时只具有相当于四岁儿童的心理发展水平,这说明().

A.心理是社会的产物

B.心理是脑的机能

C.心理是客观现实的反应

D.心理发展存在关键期

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