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[主观题]

战国后期,从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,系统地阐述了教育的作用和任务,教育教学的制

度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等的重要文献是____.

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第1题

战国后期,《礼记》中的《____》从正反两方面总结了儒家的理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产。

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第2题

战国后期,《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,是罕见的世界
教育思想遗产.

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第3题

战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了_____________的教育理论和经验,系统地阐
发了教育的作用和任务,以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

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第4题

战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验,系统地阐发了教育的作用和任
务,以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

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第5题

战国后期,从正反两个方面总结了儒家的教育理论和经验的是()

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《中庸》

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第6题

战国后期,从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是()。

A.《学记》

B.《孟子》

C.《论语》

D.《中庸》

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第7题

它是一部成书于北宋时期的编年体通史巨著,叙述了从战国到五代的历史。在该书中,编者司马光等人总结了许多历史经验教训,供统治者借鉴。它是()

A.《资治通鉴》

B.《汉书》

C.《后汉书》

D.《史记》

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第8题

下列对《资治通鉴》的表述不正确的是()。

A.是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书

B.书中按年月顺序叙述了从战国到五代1300多年的历史

C.总结了许多治国经验供封建统治者借鉴

D.对研究中国古代历史有重要的参考价值

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第9题

与孔子并称“孔孟”的儒家代表人物孟子的生活时代是()

A.春秋后期

B.战国初期

C.战国中期

D.战国后期

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第10题

《易传》大体上是战国后期到秦汉之际的一些儒家学者解释和阐发《易经》的作品汇集。()

《易传》大体上是战国后期到秦汉之际的一些儒家学者解释和阐发《易经》的作品汇集。()

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