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[单选题]

为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解,可以讲听到的与看到的进行有机结合。

A.神话内容

B.生活中经历的内容

C.图书里的内容

D.历史内容

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第1题

为婴幼儿选择的故事内容应是(),容易理解,可以讲听到与看到的进行有机的结合,并促进左右脑神经的联结

A.神话内容

B.生活中经历的内容

C.图书里的内容

D.历史内容

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第2题

()的讲述内容来源于幼儿的生活,是幼儿讲自己在生活中经历的、看到的、听到的事情,一般是将最有趣、印象最深刻、感触最大的内容,用完整、连贯的语言讲述出来。
()的讲述内容来源于幼儿的生活,是幼儿讲自己在生活中经历的、看到的、听到的事情,一般是将最有趣、印象最深刻、感触最大的内容,用完整、连贯的语言讲述出来。

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第3题

为儿童选择的图书内容应是()。

A.曲折

B.复杂

C.人物众多

D.生动

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第4题

与宝宝的“对话”应当是宝宝当下情景中的内容:把说话融入日常生活,边做边说,把自己正为婴幼儿做
的事情说出来。还可以结合婴幼儿生活中经常接触的事物作为说话的内容。()

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第5题

给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。()
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第6题

以内婴幼儿选择的图书应该是_____、_____、_____的看图辨物类的书,内容与日常生活贴近,题材最好能引起亲子对话
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第7题

师生共同阅读的步骤包括()。

A.师生一起阅读,了解和理解图书大致内容

B.围绕阅读重点开展活动

C.归纳图书内容

D.讲述图书内容

E.表演图书内容

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第8题

按照幼儿生活故事的主要表现内容,可以将它分为()等几类。

A.同伴生活故事

B.家庭生活故事

C.社会生活故事

D.幼儿园生活故事

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第9题

经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容,如()

A.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展

B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感

C.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系

D.在给幼儿读书或讲故事时,可先告诉名字

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第10题

文本时间,指故事发生的自然时间状态,即“故事”内容本身的时间。故事时间(叙事时间),指故事内容

文本时间,指故事发生的自然时间状态,即“故事”内容本身的时间。故事时间(叙事时间),指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态,即“讲”的时间。()

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第11题

中班儿童能独立阅读图书,理解画面内容。()

中班儿童能独立阅读图书,理解画面内容。()

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