题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段？（）A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生

关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段？（）

A.关注生存阶段

B.关注教学情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第1题

孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的()。

A.关注情景

B.关注生存

C.关注成绩

D.关注学生

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第2题

张老师觉得自己完全能够适应学校工作，每天关注的重心是学生的成绩。按照福勒和布朗的教师阶段发展理论，张老师目前处于（）

A.关注学生阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

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第3题

【单选题】学生在教师的关注下,会朝着教师期望的方向发展,这是哪个心理学效应（）。

A.破窗效应

B.皮格马利翁效应

C.晕轮效应

D.从众心理

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第4题

王教师开始有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，这说明王教师正处于教师专业发展的()。

A.“非关注”阶段

B.“自我更新关注”阶段

C.“虚拟关注”阶段

D.“生存关注”阶段

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第5题

开始关注提高学生的成绩，说明教师进入 _______阶段。

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第6题

开始关注提高学生的成绩，说明教师进入__________阶段。

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第7题

开始关注提高学生的成绩．说明教师进入_______阶段。

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第8题

刚走上教师岗位的师范生，经历着所学理论与实践的“磨合期”。此时，他正处于教师专业发展的（）

A.虚拟关注期

B.求生关注期

C.任务关注期

D.自我更显关注期

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第9题

教师在关注情境阶段会把焦点投向学生成绩的提高上。（)

教师在关注情境阶段会把焦点投向学生成绩的提高上。()

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