题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
认识空间方位关系的前提是正确地理解并运用（）。
A.时空
B.方位词
C.方向感
D.身体动作
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A．自己的动作
B．其他物体
C．自己的身体
D．客体
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第4题
儿童辨别空间方位的区域时,下列说法正确的是（)。
A.只能认识上下方位的物体
B.只能认识靠近自己身体的物体
C.只能认识正对自己的物体
D.能逐渐认识前后和左右两个维度方位是一个连续的整体
第5题
儿童空间概念的发展具有明显的年龄特点，属于小班孩子的特点有（）。
A.能够辨别上下
B.对于不是正对自己身体的物体不能正确地辨别
C.能把空间分为两个区域，或者左和右，或者前和后
D.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位
E.所能理解的空间方位的区域十分有限，仅限于直接感知的范围内
第7题
意念运动性失用临床表现中，"如用正确的身体部位在不正确的空间方位完成动作或上下、左右位置相反"
属于
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A.重复动作
B.空间方位错误
C.将身体的一部分当物品使用
D.能正确口述动作，但执行困难
E.能在自然情况下完成动作，但不能完成指令性动作
第9题
丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放到大树旁（）
A．和幼儿一起识别熟悉场地的位置
B．在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位
C．和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找
D．日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
第11题
意念运动性失用临床表现中，"患者常感手不听使唤"属于A.重复动作B.空间方位错误C.将身体的一部分
意念运动性失用临床表现中，"患者常感手不听使唤"属于
A.重复动作
B.空间方位错误
C.将身体的一部分当物品使用
D.能正确口述动作，但执行困难
E.能在自然情况下完成动作，但不能完成指令性动作
