题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.幻想
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A、幻想
B、理想
C、再造想象
D、创造想象
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第2题
下面属于再造想象的是()。
A.我们阅读《西游记》，在头脑中形成了孙倍空的形象
B.建筑工人看着设计图纸，头脑中浮现出了将要建成的大楼的模样
C.小朋友们听老师讲《龟免赛跑》的故事，仿佛看见了乌龟和兔子赛跑的情境
D.做梦
第3题
幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。A．创造
幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。
A．创造想象
B．无意想象
C．再造想象
D．幻想
第4题
幼儿在进行表演游戏“龟兔赛跑”时，可以分别用小型的乌龟、兔子玩具代表居中角色，自己一边在桌面操控玩具，一边加上剧中语言对白进行形象表演。这就是表演游戏中的（)表演。
A.材料
B.桌面
C.舞台
D.对白
第5题
龟兔赛跑新传，在陆地上，兔子驮着乌龟跑，到了河里，乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事让我们感悟到合作的价值有（）①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结②合作可以使人们扬长避短，做到人尽其能，物尽其用③合作可以使人们互惠互利，共享成果④合作是人们之间相互配合、相互协作的一种活动
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.②③
第6题
龟兔四次赛跑在现代管理中的启示是（)。
A.整个比赛中充分体现了兔子与生俱来的赛跑优势
B.第一次龟兔赛跑的启示是：当你处在劣势的时候，不要气馁，要坚持到底，等待对手犯错误
C.第二次龟兔赛跑的启示是：要善于把潜在的优势转化成现实优势
D.第三次龟兔赛跑的启示是：当你发现开始的策略不管用了，要及时调整策略
E.第四次龟兔赛跑的启示是：优势互补、双赢，都建立在互相信任的基础上
第8题
龟兔赛跑，全程3000米，龟每分钟爬30米，兔每分钟跑325米，兔子自以为速度快，在途中睡了一觉。结果龟到达终点时，兔离终点还有400米，问兔睡了几分钟？（）。
A.100
B.92
C.86
D.75
