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[多选题]

小学社会课程所讲授的主题的复杂性导致了小学社会课自身内容的()

A.广泛性

B.复杂性

C.实践性

D.一般性

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第1题

我国小学社会课程的特点是综合化。（)

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第2题

社会课程对小学生来说是选修课。（)

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第3题

互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收

集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。()

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第4题

制约小学课程的三大因素是社会、（）和（）。

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第5题

制的小学课程的三大因素是社会、_______和_______。

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第6题

我国现行小学社会课程结构采用一条主线、点面结合、综合交叉、螺旋上升的构建思路。（)

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第7题

我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

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第8题

针对性的主题活动不包括以下哪个主题（）

A．小学生活

B．参观小学

C．我的小书包

D．毕业时刻

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第9题

北京市朝阳区上辛堡小学充分利用朝阳区青少年活动中心的武术教育师资，积极挖掘学校周边的社会武术资源。打造了具有鲜明学校特色的《武术》课，该课程属于()。

A.学科课程

B.综合课程

C.必修课程

D.校本课程

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第10题

标志着我国小学教育肇始的文献是（)

A.《新学制课程纲要》

B.《小学课程暂行标准》

C.《小学课程标准》

D.《钦定小学堂章程》

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