题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列观点错误的有()。

A.处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律

B. 对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数,并且要寓教育于处罚的全过程

C. 处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段

D. 要寓教育于处罚的全过程

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第1题

下列观点错误的有()。

A.处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律

B.对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数,并且要寓教育于处罚的全过程

C.处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段

D.要寓教育于处罚的全过程

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第2题

15下列认知错误的是()

A.依法合规经营是银行的价值增值活动

B.做好银行合规工作就是为了防范银行受到监管处罚

C.依法合规也是一种竞争力

D.依法合规保证了竞争的正确方向,使发展更加有序而持久

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第3题

55下列关于课程内容选择的取向,说法正确的是()

A.学习活动取向是一种最为传统的观点,也是影响较大的观点

B.课程内容有三种表现形式,课程目标、课程标准和教科书

C.学习经验取向最初由博比特提出,是对课程内容即教材的挑战

D.泰勒认为知识只能是学会的,而不是教会的

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第4题

下列关于处罚与教育关系的理解,正确的有()

A.处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟,自觉遵守国家的法律

B.对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数,并且要寓教育于处罚的全过程

C.处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段

D.要寓教育于处罚的全过程

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第5题

有一种看法,认为英雄人物好比是由阿拉伯数字“1”和许多“0”组成的大数目(比如100000)中的“1“,而人民群众则好比是那些“0“。如果没有前面的“1”,后面的“0“再多,也是没有意义的。这是一种典型的英雄史观的看法。英雄史观的错误在于否认了唯物史观()。

A.关于人人创造历史的观点

B.关子物质资料生产方式是社会发展的决定力量的观点

C.关于杰出人物的出现是纯粹偶然的观点

D.关于社会历史发展是无数个人合力作用的结果的观点

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第6题

【多选题】有一种看法,认为英雄人物好比是由阿拉伯数字“1”和许多“0”组成的大数目(比如100000中的“1”,而人民群众则好比是那些0”。如果没有前面的“1",后面的“0”再多,也是没有意义的。这个观点所反映的英雄史观的错误在于否认了唯物史观

A.关于人人创造历史的观点

B.关于物质资料生产方式是社会发展的决定力量的观点

C.关于杰出人物的出现是纯粹偶然的观点

D.关于社会历史发展是无数个人合力作用的结果的观点

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第7题

处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律,所以要寓处罚于教
育的全过程。()

参考答案:错误

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第8题

处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟,自觉遵守国家的法律,所以要寓处
罚于教育的全过程。()

参考答案:错误

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第9题

处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟,自觉遵守国家的法律,所以要寓处罚于教育
的全过程。()

A.正确

B.错误

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第10题

特别处理不仅是对上市公司的处罚,也是对上市公司目前状况的一种揭示,是要提示投资者注
意风险。()

A.正确

B.错误

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