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[单选题]

美术教科书的结构一般应包括显性的教学内容结构和()。

A.隐性的教学内容结构

B.隐性的心理学内容结构

C.灵活性的教学内容结构

D.指导性的心理学内容结构

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第1题

随着课程的发展,在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构,包括()。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教育目标

D.教科书

E.教学内容

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第2题

课堂教学评价的内容主要包括()。

A.教学内容

B.课堂结构

C.教学艺术

D.教学效果

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第3题

智力技能的特点是()。

A.动作对象的观念性动作进行的内隐性动作结构的展开性

B.动作对象的物质性动作进行的外显性动作结构的展开性

C.动作对象的物质性动作进行的外显性动作结构的简缩性

D.动作对象的观念性动作进行的内隐性动作结构的简缩性

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第4题

影响教学方法内容和结构的前提条件有()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学对象

D.教师素质

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第5题

简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
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第6题

在课程和教材中明确陈述的并在考核中出现的正式教学内容被称为()

A.显性课程

B.隐性课程

C.必修课程

D.选修课程

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第7题

在课程和教材中明确陈述的,并在考核中出现的正式教学内容是()

A.显性课程

B.隐性课程

C.必修课程

D.选修课程

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第8题

结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是()。

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

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第9题

分解教学内容知识点和厘清知识点之间的关系属于教学内容结构分析中的两个步骤。()
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第10题

阅读教学内容与语文教科书的内容密切相关,语文教科书的内容等于教师的教学内容。()
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第11题

隐性课程的三层结构是:物质—空间类、组织—结构类和文化—生理类。()
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