题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

体育教学要合理安排恰当的生理和心理负荷，并使练习与间歇合理交替，使机体不断适应新的负荷的刺激，达到增进健康、增强体质的目标，这一教学原则是指（）。

A.适宜的负荷与间歇相统一的原则

B.掌握体育“三基”与发展体能相统一的原则

C.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则

D.循序渐进与重点突出相统一的原则

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“体育教学要合理安排恰当的生理和心理负荷，并使练习与间歇合理交…”相关的问题

第1题

体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。（)

体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()

点击查看答案

第2题

体育与健康课程是一门以____练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程

点击查看答案

第3题

为了避免长时间的练习使儿童感到疲倦，学前儿童体育教学中要多采用（)练习法。

A.讲解

B.集中

C.分散

D.示范

点击查看答案

第4题

体育与健康课程是一门以（)练习为主要手段、以增进中小学生（)为主要目的的必修课程。

点击查看答案

第5题

教学的过程不是刻板机械地完全照搬设计方案,教学设计是否合理、有效,应该在践的过程中不断进行评价和修正,使教学设计方案与实践相互适应、相互调整。（）

点击查看答案

第6题

体育与健康课程是一门以______练习为主要手段、以增进中小学生______主要目的的必修课程。

点击查看答案

第7题

体育教学与训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体()

A.生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强

B.机能水平获得提高

C.各器官功能的协调

D.运动能力获得提高

点击查看答案

第8题

运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（)。

A.生理刺激

B.运动量

C.心理负荷

D.身体负担

点击查看答案

第9题

制定中学体育教学生理负荷阈的生理依据是()理论和()理论。

点击查看答案

第10题

下面的结构图示意的是（）。A.持续练习法B.连续重复练习法C.单次练习与间歇交替重复练习法D.间歇练

下面的结构图示意的是（）。

A.持续练习法

B.连续重复练习法

C.单次练习与间歇交替重复练习法

D.间歇练习法

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信