年龄目标是儿童发展的（)在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

A.对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求

B.充分考虑了学前儿童的最近发展区

C.为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向

A.方法方面的目标

B.知识方面的目标

C.情感个性方面的目标

D.技能方面的目标

A.学前儿童教育总目标

B.学前儿童语言教育年龄阶段目标

C.学前儿童语言教育总目标

D.学前儿童语言教育活动目标

A.倾听、表述、欣赏、阅读

B.倾听、表述、阅读、书写

C.总目标、年龄目标、活动目标

D.总目标、年龄目标、终期目标

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

A.学前儿童数学教育总目标

B.各年龄阶段教育目标

C.数学教育活动目标

D.儿童能力发展目标

E.儿童掌握数学知识目标