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[判断题]

教师是教学活动的组织者,指导者和支持者。教师需要根据教育任务,要求和幼儿的实际需要确定相应的活动目标,选择合适的内容,运用适当的方法,设计科学环节,来对幼儿实施有目的,有计划的教学()

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第1题

教师是教学活动的组织者、指导者和支持者()
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第2题

教师是教学活动中的()、()、()。

A.组织者

B.指导者

C.支持者

D.惩罚者

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第3题

《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、()。

A、组织者

B、引导者

C、指导者

D、指挥者

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第4题

教师是教育活动的设计者和组织者,又是幼儿活动的指导者,所以教师比幼儿重要。()
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第5题

_____是校长管理教学的助手, 是学校教导工作的具体组织者和管理者,也是教师教学的指导者。

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第6题

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()

A.支持者、合作者、引导者

B.组织者、合作者、引导者

C.支持者、合作者、组织者

D.组织者、支持者、引导者

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第7题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第8题

学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的主动性,教师作为教学的组织者和指导者,是沟通音乐与学生的桥梁()
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第9题

幼儿学习活动中教师的角色是()

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.合作者

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第10题

【填空题】信息化教学模式下,教师是课堂教学的组织者、指导者,学生建构意义的____、促进者 。
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第11题

建构主义教学中,教师角色的转变()。

A.帮助者

B.指导者

C.组织者

D.促进者

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