题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。
A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者
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第6题
教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括（)A.教师是促进学前儿童发展的指导者B.教师是塑造学前儿
教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括()
A.教师是促进学前儿童发展的指导者
B.教师是塑造学前儿童心灵的工程师
C.教师是学前儿童的支持者
D.教师是学前儿童的养护者
E.教师是学前儿童教育的研究者
F.教师是沟通学前儿童与社会的中介者
第8题
让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中学习交通安全规则，火灾或生病时的报警电话和抢救方法属于()。
让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中学习交通安全规则，火灾或生病时的报警电话和抢救方法属于（)。
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A.注重学前儿童自护能力的培养和提高
B.让学前儿童有实践操作的机会
C.身心兼顾原则
D.生活中随机渗透
第9题
教师提议或事先设计一个游戏，并在指导游戏时扮演一个关键的角色，至少部分控制游戏的进程，这属于学前儿童游戏现场指导的()。
A.平行游戏策略
B.合作游戏策略
C.交叉游戏策略
D.领导游戏策略
第10题
下列哪一项体现了当今语言矫治重视儿童生活经验的趋势？（)
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
