根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。（)

教师心理状态对课堂的心理氛围的影响主要表现为：教师心境、()以及教师教学调控能力等方面。

根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为()

A、出生～1岁半

B、1岁半～3岁

C、3～6岁

D、青春期

E、12岁～成年

A.“关注”阶段论

B.教师职业生命周期阶段论

C.心理发展阶段论

D.独立阶段论

根据埃里克森的心理社会发展阶段理论，中学生面临的心理发展冲突是()。

A．主动感——内疚

B．勤奋感——自卑感

C．角色同一性——角色混乱

D．友爱亲密——孤独

保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）

A.人格

B.心理

C.教育理论

D.情感

A.人格发展是自我逐渐形成的过程

B.阶段性与连续性统一的观点

C.人格发展是连续一生的发展进程

D.二维性的发展阶段说

A.人格发展是自我逐渐形成的过程

B.阶段性与连续性统一的观点

C.人格发展是连续一生的发展进程

D.二维性的发展阶段说