高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外，重点是在语境中培养学生的词块意识，并通过广泛阅读，进一步扩大词汇量，提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力（）

A.运用形象生动的语言描述

B.用引导探究法

C.注意地理数据的更新

D.让学生明确教学目标

A.创设情境．升华情感设置悬念

B.运用谈话法引导学生深入文本内容

C.选择式提问，激发学生思考，引起学习兴趣

D.引导不够深入，分析过多，学生无足够的思考空间

A.调动学生学习的主动性

B. 善于提问，引导教学步步深入

C. 通过解决实际问题启发学生

D. 发扬教学民主

A.把握主要地理要素特征知识的教学思路

B.善于运用比较的方法

C.引导学生尝试用自己的语言去总结、概括地理特征

D.引导探究法

A.讲解——接受地理教学模式程序

B.自学——辅导地理教学模式

C.引导——发现地理教学模式

D.咨询——研究地理教学模式

A.渐进教学、分组教学、专项教学

B.集体教学、分层教学,选项教学

C.游戏教学、分层教学、模块教学