题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
如何查看用户每一课的学习报告（）
A.让用户把所有学习报告发给你
B.在用户详情查询页面进入该用户的详情页，在学习记录中可以查看
C.在用户企业微信侧边栏可以查看学习报告
D.公众号关注该用户宝宝才能查看
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.重置iTV账号密码
B.检查接入层设备配置，查看能否学习到上下联的MAC
C.通知现场更换机顶盒
D.清除iTV在线记录
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第2题
EXPLORE产品采用线上线下相结合的学习模式，配套使用手机APP智能学习工具辅助课堂教学，学员可以利用碎片化时间轻松完成课前预习、课后复习、入学及升级测试并查看自己专属的个性化测评报告，让学员真正拥有快捷高效的互联网时代学习体验（）
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第6题
运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（）。 查看材料
A.关心爱护学生
B.加强与家长的沟通
C.恰当的表扬和批评
D.发现问题及时处罚
E.教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活，以排除影响学习的一切干扰因素
第7题
在业务系统中，机器人如何监控流程的状态（）
A.可以通过定期查询该流程的状态，根据获取的状态进行不同的处理
B.可以让RPA流程进入一个死循环，一直查询业务流程的数据
C.可以定期获取页面表单的数据，然后直接导出给用户进行查看
D.写一个Python程序，24小时监控页面数据
第9题
4某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中,将情感态度、价值观目标设为“通过学习,让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染,在学习中遇到困难不绕着走。”这体现了德育的渗透性原则（）
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第10题
《观察物体－－－镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（)。
A.认知领域教学目标
B.动作技能领域教学目标
C.情感淋浴教学目标
D.其他
第11题
《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（)。
A.注重学生表达的评价
B.能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C.让学生小组合作学习探究什么是长方形
D.利用信息技术发展教师个人专业素养
