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[主观题]

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴

趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()

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第1题

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境,引起学生的注意和
兴趣,让学生利用各类资源主动建构知识。()

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第2题

教学过程的四种变量是()。

A.教学目标、教学内容、学生特点和教师特点

B.教学目标、教学内容、学生特点和教学环境

C.教学目标、教学内容、教师特点和教学环境

D.教学内容、学生特点、教师特点和教学环境

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第3题

教师在教学中礼貌用语的使用是创设安全的课堂环境的有效办法。()

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第4题

在多媒体教学环境中,教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件。()

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第5题

构成教学过程的基本要素包括:教师、学生、教学内容和教学环境。()

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第6题

地理教学过程包括了教师、学生、教学内容、教学环境四大要素。()

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第7题

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境。

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第8题

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、_________和教学环境。

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第9题

“教学情境”是教师根据()和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学策略

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第10题

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、__________和教学环境等。

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第11题

利用信息技术的情景性、真实性,创设与主题相关的、尽可能真实的情境,激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣。()
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