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[判断题]

松鼠AI智适应教育系统每1节课围绕学生学习情况分析、记录、存档,至少生成2份报告,即学习前的“先行测试报告”、学习后的“高效测试报告”。该描述是否正确()

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第1题

松鼠Ai系统的教学流程是测-学-练-测-辅()
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第2题

一次上《写意动物》一课时,周老师先向学生展示了几件大师的作品,紧接着给学生示范了水墨松鼠的画法,之后让学生就自己感兴趣的动物进行自由创作;学生听的一知半解,结果课堂练习的时候很多学生都画不出来。请问,周老师本课最核心的问题是()。

A.周老师还应该给学生看几个大师作画的视频,因为一般人对于中国水墨动物画的理解不深。

B.因为是水墨动物,技法性较强,周老师应该让学生临摹。

C.周老师本节课缺乏对比,应先将水墨画技法与其他学生学过的动物画技巧相联系,这样更有针对性。

D.本堂课笔法、墨法之前学生就学过,因此兴趣不大。

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第3题

为适应实施创新教育的要求,中小学教育应当努力做到:确立学生与老师共同作为教学主体的意识,强调学生要自主学习,课堂上坚持以学生为中心,引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识。()
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第4题

学校所开设的每一门课虽然都有独自的专业特点和教育任务,但都不同程度地含有思想性、道德性、情感性、价值性、智慧性、审美性等,这是陶冶启迪学生品德,培养学生品德不可忽视的。()
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第5题

学生发展是教育永恒的追求,教育的基本功能之一就是促进人的发展。从教育产生至今,教育发展的每一步都是围绕人--学生来进行。判断对错
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第6题

体育教研组长一学期对每位体育教师听课不少于1次,普通体育教师每两周不少于1节。每学期体育教师听本学科课数量不得低于总听课数量的60%()
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第7题

阅读《穷人》的教学片段,回答问题。 (当教师顺利地按教案教学完课文的第一部分时,一位学生高高地举

A.A.案例中学生的两次质疑教师在备课时并未预设到,但这位教师清楚地意识到,教师的“教”从根本上说是为学生的“学”服务的

B.B.优秀教师的课堂教学应该按着预先的设计“走教案”,适当地关注学生的发展,关注学生在课堂上的学习需求

C.C.该教师视学情及时生成,引导学生围绕疑问各抒己见,培养了学生多维视角思考问题,解决问题的能力

D.D.教师在教学中尊重学生的思维的成果,热情给予鼓励,积极引导,拓展文本的思想教育的内容

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第8题

关于学分,以下说法正确的有()。

A.我院每门课程所对应的学分大致为3-5学分

B.我院高中起点专科学生应修最低学分为60分

C.我院高中起点专科学生应修最低学分为80分

D.学习完一门课并经考核取得合格成绩,即可获得该门课程的学分

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第9题

付老师每进行完一个单元的教学后都要上一堂“复习课”。他让学生在“复习课”上提问,有时也会进行单元小测验,目的是让学生及时复习,牢固地掌握所学知识。付老师所遵循的教学原则是()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

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第10题

设教学管理系统要处理下列实体: (1)学生,其属性包括学号、姓名、性别、年龄、籍贯等。 (2)教师,其属性包括工号、姓名、年龄、职称等。 (3)课程,其属性包括课程代码、课程名、学分等。 且已知下列事实: (1)一位学生能选修多门课。 (2)一门课可由多位学生选修。 (3)学生选修每门课考试后有个成绩。 (4)一位教师能任教多门课,一门课可由多位教师任教。 试画出该系统的E-R图。
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第11题

第二层次教学行为分析以时间或 为抽样单位,记录教师在课堂上出现的所有教的行为及学生所有学的行为,统计每一类行为的时长、效果、出现的频次,让课堂师生行为的类型、时间、频次、效果等量化数据一目了然。
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