题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师是课堂的主导者，是学校对学生有目的、有计划地实行系统性教育的具体执行者。（)
教师是课堂的主导者，是学校对学生有目的、有计划地实行系统性教育的具体执行者。()
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A.不利于教师面向全体学生
B.不利于学生在短时间内获得大量系统的知识
C.不利于教师有目的有计划地进行教学
D.不利于学生主动自觉的学习
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第3题
教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是()
A.现代教学理论
B.教材的特点
C.学生和教师的经验
D.教学的实际需要
第4题
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导的实践，但明显不足在于（）
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习
第5题
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习
第6题
讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践。但明显不足在于（）。
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习
第7题
教学过程是教师根据社会的要求和（)，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和（）发展
教学过程是教师根据社会的要求和()，指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和（）发展学生的（），形式科学世界观及培养（）教学过程是一种（）
第8题
讲援法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于
A.不利于教师有目的有计划地进行
B.不利于在短时间获得大量系统的知识
C.不利于教师面向全体学生
D.不利于学生主动自觉地学习
第9题
阅读《荷花淀》教学反思（）
A．填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生，与之相对的是启发式教育
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B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果，因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生能够主动学习、善于学习
C．教师是课堂的主体，学生是课堂的主导
D．一切为了学生，以学生为中心，教师不再以权威者的身份出现
