题目内容
(请给出正确答案)
[判断题]
某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。教师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的多向性。()
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
第1题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第2题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第3题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第4题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第5题
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
第6题
A.学生-教材
B.教材-学生
C.教师-学生
D.学生-教师
第7题
学生喜欢某教师,随之也喜欢该教师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适用的解释是()。
A.兴趣迁移
B.情绪迁移
C.情感迁移
D.强化迁移
第8题
A.向教师解释学生问题,为学生辩护
B.强调“一起工作”
C.就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长,以便一起为学生提供协助
D.听取家长对于学生问题的看法
E.争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
第9题
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
第10题
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!