学前儿童健康教育活动设计原则中的整合性选择中具体包括（)。

A.学前儿童健康教育活动评价

B.学前儿童发展状况评价

C.对教师的评价

D.对幼儿的评价

A.音乐教育活动目标的整合

B.音乐教育活动内容的整合

C.音乐教育活动形式的整合

D.音乐教育活动过程的整合

A.明确指导思想，细化教育目标

B.活动准备全面充分

C.合理运用教育方法

D.教育内容全面且有所侧重

E.丰富教育途径

F.尝试整合领域教育

A.时代性原则

B.身心健康原则

C.活动性原则

D.发展性选择

A.渗透的学前儿童科学教育活动包括 () 的科学教育

B.集体性的、游戏中、其它教育活动中

C.日常生活、集体性的、其它教育活动中

D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中

A.内容评价

B.终极评价

C.影响评价

D.过程评价

A.健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应

B.健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联

C.健康教育内容要为学前儿童一生发展服务

D.健康教育内容要与时俱进

A.活动目标评价

B.活动准备评价

C.活动内容评价

D.活动过程评价

A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

A.集体教学活动中的科学教育

B.渗透的科学教育活动

C.区角活动中的科学教育

D.偶发性科学教育活动