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[单选题]

扣球练习中教师反复强调根据二传出手的情况,决定什么时候开始助跑,并进行示范,此练习主要是纠正()。

A.起跳时间过早或过晚

B.击球时没有充分伸直手臂

C.起跳点不正确

D.击球点不正确

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第1题

扣球练习中,要求学生跳到最高点去接球的练习方法主要纠正()。

A.助跑起跳的错误

B.起跳时间不准

C.挥臂击球错误

D.击球点的错误

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第2题

扣近体快球时,扣球队员应在二传队员传出球后助跑起跳进行快速扣球。()
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第3题

扣短平快球时,扣球队员应在二传队员出手后迅速起跳扣球。()
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第4题

拦网起跳时间过早或过晚拦不到球,产生上述原因主要是对对方扣球路线判断不准,不看扣球队员挥臂击球动作。()
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第5题

提高助跑起跳能力的练习有()。

A.原地或助跑的各种纵跳

B.摸篮板篮圈

C.助跑起跳挥臂打树叶

D.与网成不同角度助跑起跳

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第6题

领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织,幼儿按教师要求进行练习的方法。()

领做法是指教师在体育活动中边示范、边讲解、边组织,幼儿按教师要求进行练习的方法。()

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第7题

正面扣球相互有密切联系的技术环节应是()。

A.准备姿势—判断助跑

B.起跳—落地

C.判断助跑—空中击球

D.准备姿势—起跳

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第8题

排球扣球动作技术结构中的关键环节是()。

A.助跑

B.起跳

C.挥臂击球

D.落地

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第9题

对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为()。

A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习

B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正

C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正

D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

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第10题

()主要是提高二传组织进攻的传球技能。

A.传球基本功训练

B.完整传球技术训练

C.传球串球训练

D.接发球串联练习

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第11题

一般来说,汉语拼音教学常见流程为:创设情境导入(看图,情境故事等)——教师示范,学生模仿,学习发音(儿歌,顺口溜等)——拼读,练习发音,掌握声调(教师示范,儿歌等情境中练习)——观察,字形练习书写(示范,书空、描红等)()
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