题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
课堂导入时，错误的做法不是（）。
A.忽略学生的反应
B.忽视了导入的有效性
C.模糊了导入的目的性
D.形式多种多样
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A.忽略学生的反应
B.忽视了导入的有效性
C.模糊了导入的目的性
D.形式多种多样
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第2题
教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣这种导入误区属于（)
A.模糊了导入的目的性
B.未考虑到具体学科的特点
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律，生搬硬套
第3题
教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（)。
A.未考虑到具体学科的特点
B.模糊了导入的目的性
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律，生搬硬套
第4题
【单选题】教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（)
A.模糊了导入的目的性
B.未考虑到具体学科的特点
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律,生搬硬套
第5题
阅读《黔之驴》的教学实录（）
A.教师在课堂导入时引入了学生熟悉的作者诗词，自然流畅地导入新课，激发了学生学习新课的兴趣
B.通过提问层层深入，启发学生深入理解文章内容．了解“黔驴技穷”的本质
C.学习完成以后及时引导学生通过造句进一步巩固，课堂讲解和练习结合紧密
D.教师最后的玩笑有点跑题，没有体现对学生的尊重
第7题
进行教学时，多媒体课件使用时可能存在的问题有（）。①多媒体教学在一定程度上忽略了教师主导作用的发挥②多媒体教学在一定程度上忽视了学生认知能力的培养③多媒体课件在播放时不方便新内容的添加演示④使学生的注意力过多地放在课件的变化上而忽视对知识的掌握⑤多媒体翻页后，影响学生对整个课堂教学内容的系统掌握运用⑥多媒体教学可能出现软件错误等意外
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②④⑤⑥
D.①③④⑤⑥
第10题
有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法（）
A.正确，照顾到了大部分学生的需求
B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂
C.错误，忽略了纪律不良学生的需求
D.错误，不利于师生问的和平相处
第11题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
