题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
金铃的数学有了很大的进步，是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师补习（）
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“金铃的数学有了很大的进步，是因为妈妈帮她请了外国语学校的名师…”相关的问题
第1题
小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求．在网上查询一些学习资
料，学习成绩有了很大的进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。但最近．妈妈发现小明有点不对劲，每天在网上时间越来越长，甚至午夜还不睡觉、早晨睡懒觉、不起床、有几次差点上学迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了,小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了．质问他这么做多长时间，了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还
点击查看答案
第2题
有一个女孩数学考试没考好，很沮丧，她的妈妈安慰她说“女生都不擅长数学，所以你学不好是因为你是女生。”这句话反映了（)。
A、刻板印象会引导我们的注意和记忆
B、刻板印象是一种预先判断
C、刻板印象会引导我们对事件的解释
D、刻板印象能够扭曲我们的认知判断
第4题
小明是初二的学生,半年前学会了上网。刚开始的时候,小明能够按照老师的要求,在网上查询一些学习资
小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不太对劲，每天在网上时间越来越长，甚至午夜还不睡觉，早晨睡懒觉、不起床。有几次差点上学迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意外，小明根本没有学习，而是在打游戏。妈妈气坏了，质问他这么做多长时间了，小明吞吞吐吐说有两个月了，有的时候还到网吧去玩，现在一天不打游戏就难受极了。自己有时候也想不玩了，但就是控制不住。妈妈和小明的班主任李老师交流了小明的这种情况。李老师帮助小明妈妈分析了小明这种沉迷于网络游戏行为的原因，认为这与初中生好奇心强、渴望交往、自控能力低等心理密切相关。那么，妈妈和李老师应该采取那些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢？
第5题
离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗?”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则?试分析说明。
点击查看答案
第7题
正面教育表现为（）
A.小明考试成绩好时妈妈就表扬他，成绩差时妈妈会责备、不理睬他
B.小红数学不及格，爸爸骂她笨蛋
C.小军帮邻居大妈照看小孩受到了妈妈的表扬
D.爸爸告诫小花不要把零用钱给路上的乞丐
第9题
下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，
萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说："瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？"萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说："乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!" 请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。
点击查看答案
第10题
阅读材料，回答问题。离园时，李老师发觉琪琪的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指
阅读材料，回答问题。 离园时，李老师发觉琪琪的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在李老师的指导下，琪琪笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，琪琪妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮琪琪扣纽扣。 李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是琪琪自己穿的。琪琪能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗 ”琪琪妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对琪琪说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!” 问题：请结合幼儿园生活常规原理，分析李老师的行为。
点击查看答案
第11题
材料分析题：下午离园时,马老师发觉萌萌的衣服有点别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细
心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然,她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说:“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗？”萌萌妈妈听了马老师的话,似乎悟出了什么,脸慢慢由阴转晴,笑眯眯地对萌萌说:“乖孩子,慢慢扣,妈妈等着你！”请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为
点击查看答案
