简述幼儿园主题教育活动中，选择主题时应考虑的因素。

A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动，辅以活动区活动和集体教学活动

B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，主要是集体教学活动和幼儿自由活动，辅之以活动区活动

D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式，在一日活动中，活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动，配以一定比例的探索性主题活动，只有少量的集体教学活动

A．领域

B．主题

C．学科

D．区域

A.儿童的兴趣、需要及其教育价值

B.家长的兴趣、需要

C.学前教育目标

D.可调整的教育内容和资源

A.确定主题目标

B.确定主题网络

C.选择合理主题

D.拟定活动纲要

幼儿园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“帮助残疾人”。()