传统的科学课程教学评价功能的甄别化体现在 ______。

A.甄别与选拔功能

B.促进学生发展

C.促进教师提高

D.反馈教学

A.评价主体的多元化

B.评价内容的全面化

C.评价方法的多样化

D.评价时机的全程化

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学生发展与改进教学实践

D.促进学生分流

在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能？

A 甄别与选拔

B 促进学生发展

C 促进教师专业发展

D 促进教学过程

A.注重甄别与选拔功能，实现课程功能的转化

B.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度与价值观的评价

D.强调质性评价，采用多样化的评价方法

A.甄别与选拔

B.促进学生发展

C.促进教师专业发展

D.改进教学过程

A.导向功能

B.甄别功能

C.诊断功能

D.调节功能

E.促进功能

A.甄别、选拔功能

B.调控与教学功能

C.激励、改进功能

D.诊断功能