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[单选题]

教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。

A.自我反思

B.有专业发展的愿望

C.有成为特级教师的目标

D.了解专业发展的理论

答案
C、有成为特级教师的目标
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第1题

教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。

A.自我反思

B.有专业发展的愿望

C.有成为特级教师的目标

D.了解专业发展的理论

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第2题

教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。
教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。

A、学习教师发展的理论

B、分析专业发展的需要

C、动态计划观

D、自我评估

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第3题

“自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件,有意识地自我规划,以谋求最大程度的自我发展,也开始了对自身的专业发展进行反思。()
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第4题

在进行网络规划设计时,用于广域网连接的传输设备对网络设计者来说是不可见的。()
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第5题

主题墙设计时教师只要按照自己完美设计进行,不需要考虑幼儿互动()
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第6题

在进行新建果园的规划设计时,必须规划道路系统,方便以后果园管理
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第7题

由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准,对教师专业发展的程度进行评价的方法是()。

A.档案袋方法

B.评估表方法

C.展示课方法

D.知识测评方法

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第8题

教师在进行慕课练习和设计时,会受到慕课平台功能的制约,所以教师必须从平台已有题型的角度考虑采用何种方式进行测试
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第9题

某高校在进行新的网络规划和设计时,重点考虑的问题之一是网络系统应用和今后网络的发展。为了便于未来的技术升级与衔接,该高校在网络设计时应遵循()原则

A.先进性

B.高可靠性

C.标准化

D.可扩展性

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第10题

因为OFDM小区间__对小区吞吐量指标的影响,网络规划和设计时必须考虑不同网络__下的性能差别。

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第11题

高校在进行新的网络规划和设计时,重点考虑的问题之一是网络系统应用和今后网络的发展。为了便于未
来的技术升级与衔接,该高校在网络设计时应遵循(22)原则。

A.先进行

B.高可靠性

C.标准化

D.可扩展性

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