题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，却说“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”这种现象要求在幼小衔接工作中下列选项错误的是（）

A．帮助幼儿做好入学前的学习准备

B．培养幼儿的规则意识和任务意识

C．培养幼儿的主动性

D．培养幼儿的独立性

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更多“在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，却说“我不喜欢做”…”相关的问题

第1题

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

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第2题

在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

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第3题

幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。（)

幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。()

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第4题

幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。（)

幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。()

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第5题

幼儿园教育是为幼儿入小学做准备的，就是向小学靠拢。（)

幼儿园教育是为幼儿入小学做准备的，就是向小学靠拢。()

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第6题

孩子的第一任老师是()。

A.幼儿老师

B.父母

C.长辈

D.小学一年级老师

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第7题

幼小衔接的重要内容是（）

A．适应小学的新环境

B．培养幼儿对小学生活的适应性

C．培养幼儿对小学生活的热爱和向往

D．帮助幼儿做好入学前的学习准备

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第8题

班级里一名叫乐乐的小朋友，说话轻声细语，不爱参加集体活动，区域活动时，其他小朋友都参加了自

己喜欢的活动，他却站着不动，老师过去询问：“你想玩哪个区？”他说想玩搭建。老师陪他进入区域后，他才玩了起来。结合案例，可以采用一下哪些方法帮助幼儿“喜欢并适应群体生活”（）

A．经常和幼儿参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的快乐

B．幼儿园组织活动时可以经常打破班级界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动

C．利用实际生活情景和图书故事，向幼儿介绍一下必要的社会行为规则

D．带领大班幼儿参观小学

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第9题

为幼儿入小学学习做好准备是保育学校的宗旨之一。（)

为幼儿入小学学习做好准备是保育学校的宗旨之一。()

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第10题

‍‍ 每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是‍‍（）。

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第11题

有的幼儿刚入园时通常会从家里带一件喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿()的表现

A.恐惧

B.紧张

C.恋物

D.想象

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