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[主观题]

相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功

能在于使人社会化。()

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更多“相互关系说流行于19世纪末与20世纪处，主要代表人物有法国的…”相关的问题

第1题

保守思想和观念大体出现在19世纪末20世纪初期。（)

保守思想和观念大体出现在19世纪末20世纪初期。()

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第2题

性别与发展理论（GAD)诞生于（)。

A.19世纪末

B.20世纪40年代

C.20世纪60年代

D.20世纪80年代

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第3题

外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

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第4题

“巫术与图腾崇拜说”是19世纪末，尤其是20世纪以来西方在审美发生与艺术起源问题上影响最大的一种理论。（）

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第5题

外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

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第6题

组织行为学的古典理论时代主要是指19世纪末到20世纪30年代中期这一段时间。（)

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第7题

19世纪末到20世纪20年代至30年代这一段是市场营销学的导入阶段。（)

19世纪末到20世纪20年代至30年代这一段是市场营销学的导入阶段。()

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第8题

我国的电化教育萌芽于________。

A.19世纪末

B.20世纪20年代

C.20世纪40年代

D.20世纪60年代

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第9题

西方公共行政学发展可以划分为三个阶段：（)

A.科学公共行政学(19世纪末—20世纪30年代)

B.传统公共行政学(19世纪末—20世纪30年代)

C.新公共行政学(20世纪40年代—70年代)

D.多元化公共行政学(20世纪70年代以后)

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