外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：

A.学科的倡导阶段

B.学科的起始阶段

C.学科的形成阶段

D.学科的蓬勃发展阶段

A.因素分析

B.综合研究

C.借鉴分析

D.科学方法

A.史前时代

B.借鉴时代

C.因素分析时代

D.社会科学方法时代

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。()

A.朱利安

B.库森

C.乌申斯基

D.田中不二磨

E.汉斯

A.义务教育法

B.教育法

C.高等教育法

D.教师法