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目标模式强调目标的重要性。()

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第1题

关于政策执行模式,以下说法不正确的是()。

A.自上而下模式的研究性质是输入性的

B.自下而上模式的研究性质是输出性的

C.自上而下模式强调政策制定者的政策目标

D.自下而上模式强调政策目标的重要性

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第2题

社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标,对此的正确理解是()。

A.地区发展模式重视提升居民的能力

B.实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C.地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D.过程目标的实现有助于任务目标的实现

E.重视过程目标并不等于排除任务目标

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第3题

在社区工作的地区发展模式中,过程目标的地位和重要性超过任务目标,以下说法正确的是()。A.地区

在社区工作的地区发展模式中,过程目标的地位和重要性超过任务目标,以下说法正确的是()。

A.地区发展模式重视提升居民的能力

B.实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C.地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D.过程目标的实现有助于任务目标的实现

E.重视过程目标可以排除任务目标

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第4题

组织的目标实现有赖于组织的各分目标的实现,强调目标的()。 (A)分散性 (B)一致性 (C)整

组织的目标实现有赖于组织的各分目标的实现,强调目标的()。

(A)分散性

(B)一致性

(C)整体性

(D)重要性

(E)双重性

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第5题

过分强调可测的教育目标的课程开发模式是:()

A、过程模式

B、目标模式

C、经验模式

D、情境模式

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第6题

社会行动的介入目标,有时强调过程目标,有时强调任务目标。以下属于任务目标的是()。
社会行动的介入目标,有时强调过程目标,有时强调任务目标。以下属于任务目标的是()。

A.认识团结的重要性

B.为残疾人士争取社区康复设施

C.提高自我意识

D.提升社会意识

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第7题

社区策划模式的介入目标强调任务目标。()
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第8题

目标模式对目标的分析多指向可预期的目标,而对非预期目标没有给予足够的重视。()

目标模式对目标的分析多指向可预期的目标,而对非预期目标没有给予足够的重视。()

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第9题

在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标()
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第10题

过程模式的缺点在于()

A.目标分解和细化

B.目标的作用相对被忽视

C.对教师的素质要求极高

D.重结果不重过程

E.强调课程设计的“科学性”、“技术性”

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第11题

地区发展模式的特点不包括()。

A.较多关注社区共同性问题

B.过程目标的重要性超过任务目标

C.注重任务目标的实现

D.特别重视居民的参与

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